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黔江中学:构建四维立体课程 创新推动语文教学

黔江区融媒体中心侯卜溶 刘 耿2021-02-02
  在创新推动语文教学改革中,黔江中学以四维立体化普通高中语文课程创新基地建设为契机,着力构建集“四维立体化课程目标、教学环境、课程开发、师生发展”为一体的普通高中语文课程体系,全面提升学生语文素养,提高教师的教学水平。
  近日,记者走进了黔江中学语文“四有课堂”。整个课堂气氛活跃、妙趣横生,既有师生的诵读之声,又有同学之间的辩论之声。多元的教学、思维的碰撞,大大提升了学生的学习效果。
  黔江中学一位学生冉博文说:“‘四有课堂’让我们上课的形式变得更加多样了,老师可以通过声情并茂的诵读把我们带入诗意的情境中去感受语言的魅力,我们也可以通过自主学习,顺着文章的经脉去自主探索文本的内涵。”
  据了解,“四有课堂”是黔江中学在四维立体化语文课程创新基地中,打造的特色语文课堂教学模式,突出“有声音,有韵味,有文气,有灵脉”四个方面,将学生的语文核心素养分成“知、悟、用、行”四个层面进行细化涵养。
  黔江中学教师周珊珊认为,一堂好的语文课,首先必须是有声音的课,包括学生的诵读之声、论辩之声;其次在语言表达、在情境的设置上,还有在知识方法的授予上等等都要体现韵味,包括教师的语言、教学内容的设置,以及师生互动中,都要涵盖文气;最后,四有课堂也必须是有灵脉的课堂。
  黔江中学教师朱月红也说道:“四有课堂和我们的新教材是相辅相成、相得益彰的,首先四有课堂转变了我们教师的教学理念,由传统的教师为主导,转变为学生为主体,其次,四有课堂是一套操作性极强的完备的教学流程,极大提高了我们教师的教学技能。”
  据了解,黔江中学校四维立体化语文课程创新基地,于2016年10月立项通过,2017年底开始全面启动基地建设,内容主要包括创设濡染书香的四维立体语文学习环境、开设四维立体化语文课程、打造网络研习平台等多方方面,从多个维度促进语文课程的教学。目前,基地工作室建设已完成,数字图书馆、学术报告厅、文化长廊等正式投用,组建的教师朗诵队、学生诵读社取得初步成效。
  黔江中学四维立体语文课程创新基地主研钱克兴说:“四有课堂旨在培养学生语文核心素养,从多个维度开发生成语文课程。我们的基地建设正在向纵深推进,我们也将进一步总结完善,把我们的基地建设成为引领渝东南语文教学的优秀课程基地。”
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